HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG

Kurniadhi, Dimas Rachmad (2021) HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text COVER.pdf Download (978kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (560kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (387kB)
	Text BAB I.pdf Download (531kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (556kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (531kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (500kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (609kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text PERNYATAAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text S1 Psikologi_30701501630_fullpdf.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 119 mahasiswa semester lima. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah simpel random sampling . Skala yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala Dukungan Sosial dengan reliabilitas 0,788, skala Motivasi Belajar dengan reliabilitas 0,905. Teknik analisis yang digunakan dalam uji hipotesis menggunakan Product Moment. Hasil uji korelasi menunjukan hasil nilai korelasi antara variabel yang sebelumnya diuji sebesar rxy = 0,441 dengan taraf signifikan p = 0,000 (p < 0,05). Hasil menunjukan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial dengan motivasi belajar pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Hasil menunjukan bahwa semakin tinggi dukungan sosial maka semakin tinggi pula motivasi belajar atau apabila semakin rendah dukungan sosial maka semakin rendah motivasi belajar. Hasil tersebut menandakan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima. Sumbangan efektif yang didapat dari variabel persepsi terhadap lingkungan belajar terhadap motivasi belajar sebesar 19,4 %. Kata kunci: Dukungan Sosial, Motivasi Belajar

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Fakultas Psikologi Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	23 Jun 2022 07:02
Last Modified:	23 Jun 2022 07:02
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/23227

Actions (login required)

View Item