Azizah, Lailatul Nurul (2025) PERAN SOFT SKILL DAN HARD SKILL DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MAHASISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI KERJA. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Manajemen_30402200142_fullpdf.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Manajemen_30402200142_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (234kB) | Download (234kB)

Abstract

Kesiapan kerja merupakan tantangan utama bagi mahasiswa tingkat akhir dan lulusan baru ditengah persaingan dunia kerja yang semakin ketat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh soft skill dan hard skill terhadap kesiapan kerja dengan motivasi kerja sebagai variabel mediasi. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Data diperoleh melalui kuesioner dari 150 – 200 responden yang terdiri dari mahasiswa tingkat akhir dan fresh graduate. Analisis data dilakukan menggunakan metode Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan software SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soft skill dan hard skill memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja, baik secara langsung maupun melalui motivasi kerja sebagai mediasi. Motivasi kerja terbukti menjadi variabel penting yang meningkatkan pengaruh soft skill dan hard skill dalam mempersiapkan mahasiswa memasuki dunia kerja. Temuan penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kurikulum dan program pembinaan mahasiswa agar mampu meningkatkan kesiapan kerja secara optimal.
Kata kunci: Kesiapan Kerja, Soft skill, Hard skill, Motivasi Kerja, Mahasiswa, PLS-SEM.

Dosen Pembimbing:	Widodo, Widodo | nidn0608026502
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Mahasiswa FEB - Skripsi Manajemen
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	22 Apr 2026 09:06
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/46349

Actions (login required)

View Item