Ghozi, Faried (2026) RELEVANSI METODE PEMBELAJARAN AKHLAK MENURUT AL-GHAZALI BAGI GENERASI ALFA. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502401071_fullpdf.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502401071_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (229kB) | Download (229kB)

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah melahirkan Generasi Alfa, yaitu generasi yang sejak lahir telah berinteraksi secara intensif dengan teknologi informasi. Di balik keunggulan literasi digital dan luasnya akses informasi, Generasi Alfa menghadapi tantangan serius berupa degradasi akhlak, melemahnya spiritualitas, serta krisis keteladanan di lingkungan pendidikan. Meningkatnya kasus kenakalan remaja dan kekerasan di dunia pendidikan menunjukkan bahwa pendidikan akhlak belum terlaksana secara optimal, sehingga diperlukan penguatan pendidikan akhlak yang berlandaskan nilai-nilai Islam yang autentik dan aplikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode pengajaran akhlak menurut pemikiran Al-Ghazali serta menganalisis relevansinya bagi pembentukan akhlak Generasi Alfa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Sumber data primer terdiri atas Al-Qur’an dan kitab Iḥyā’ ‘Ulūmiddīn karya Imam Al-Ghazali, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, dan literatur pendukung yang relevan. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif-analitis melalui proses penelaahan, interpretasi, dan sintesis terhadap gagasan-gagasan Al-Ghazali tentang pendidikan akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Imam Al-Ghazali, akhlak merupakan sifat batin yang tertanam kuat dalam jiwa dan melahirkan perbuatan secara spontan tanpa paksaan eksternal. Metode pengajaran akhlak yang ditawarkan Al-Ghazali meliputi keteladanan, pembiasaan, nasihat, pengendalian hawa nafsu, serta penyucian jiwa dengan menjadikan hati sebagai pusat pembinaan moral.

Metode-metode tersebut dinilai relevan bagi Generasi Alfa karena mampu mengimbangi dominasi teknologi dengan pembinaan spiritual, pembentukan karakter, dan penguatan kepekaan moral. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pengajaran akhlak Al-Ghazali memiliki relevansi yang kuat dan kontekstual untuk diterapkan dalam pendidikan Generasi Alfa, baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun lembaga pendidikan Islam.
Kata kunci: pendidikan akhlak, imam al-ghazali, generasi alfa, pendidikan islam, iḥyā’ ‘ulūmiddīn.

Dosen Pembimbing:	Kurniawan, Muhammad Irfanudin and Ibrohim, Busthomi | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Islam Pascasarjana > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	22 Apr 2026 03:51
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/46337

Actions (login required)

View Item