Penelitian kualitatif studi kasus ini bertujuan menganalisis penggunaan metode Yanbu’a dan media Al-Qur’an Al-Quddus dalam meningkatkan kualitas bacaan dan hafalan siswa. Studi dilakukan selama satu semester terhadap 268 siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Implementasi dilakukan melalui tahapan penguatan visual huruf, pemahaman tajwid, dan teknik pemenggalan ayat dengan target 5 juz/tahun. (2) Sebanyak 87,3% siswa mencapai standar kualitas yang meliputi kelancaran, ketepatan bacaan, dan kekokohan hafalan. (3) Faktor pendukung utama adalah lingkungan asrama dan guru yang ahli, sedangkan penghambatnya adalah kelelahan fisik serta rendahnya kemandirian siswa. Penelitian menyimpulkan bahwa integrasi metode dan media visual secara sistematis efektif meningkatkan kualitas bacaan dan hafalan siswa.
Kata Kunci: Metode Yanbu’a, Al-Qur’an Al-Quddus, Kualitas Bacaan, Kualitas Hafalan.