Penelitian memiliki tujuan untuk menguraikan dan menganalisis implementasi Pendidikan Agama Islam sekaligus strategi Guru PAI dalam membentuk karakter religius peserta didik di SD Negeri Babakan 02 Kota Tangerang Selatan disertai faktor pendukung dan penghambat beserta solusinya. Fokus penelitian ini penulis tekankan pada karakter religius peserta didik : jujur, disiplin, dan tanggung jawab yang belakangan ini menjadi tantangan yang besar menghadapi Indonesia emas tahun 2045. Terjadinya degradasi moral dan juga dampak negatif dari teknologi digital yang terjadi pada peserta didik usia dini pada sekolah dasar.
Penelitian ini mengaplikasikan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penulis himpun melalui wawancara dengan Kepala Sekolah, Guru PAI, dan peserta didik. Selain itu penulis juga menggunakan observasi dan studi dokumentasi di lokasi penelitian. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, hingga tahap verifikasi data.
Hasil penelitian di SD Negeri Babakan 02 Kota Tangerang Selatan membuktikan bahwa : 1) implementasi Pendidikan Agama Islam yang bersifat intrakurikuler maupun kokurikuler dapat membentuk karakter religius peserta didik; 2) implementasi Pendidikan Agama Islam memberikan dampak positif terhadap perubahan karakter peserta didik ke arah yang lebih baik, ditandai dengan meningkatnya perilaku peserta didik : jujur, disiplin, dan tanggung jawab; 3) terdapat tiga strategi Guru PAI : penguatan (reinforcing), pembiasaan (habituating), dan keteladanan (modeling); 4) faktor pendukung : sarana dan prasarana yang ideal, program keagamaan sekolah yang berjalan dengan baik, Guru PAI menggunakan metode yang cukup bervariasi; 5) faktor penghambat : lemahnya konsistensi dalam menjaga ritual keagamaan peserta didik di rumah, pengaruh negatif teknologi yaitu lemahnya penggunaan gadget, terdapat perbedaan latar belakang dalam pemahaman agama dari rumah; 6) solusi dalam mengatasi hambatan : rapat antara pihak sekolah dengan orang tua peserta didik untuk menyamakan persepsi berkenaan dengan kelanjutan pembiasaan peserta didik di rumah, pengawasan sekaligus pembatasan terhadap penggunaan gadget di rumah oleh orang tua peserta didik, menjaga hubungan baik antara pihak sekolah dan orang tua peserta didik dengan menerapkan toleransi.

Kata Kunci : Pendidikan Agama Islam, Karakter Religius, Implementasi PAI, Peserta didik Sekolah Dasar