Pembiasaan ṣalat Dhuha merupakan salah satu upaya pendidikan Islam dalam membentuk akhlāq al-karīmah peserta didik. Namun, berdasarkan kondisi lapangan, pelaksanaan pembiasaan ṣalat Dhuha di SDN Barusari 01 Kota Semarang belum dilakukan secara optimal dan berkelanjutan. Kegiatan ini masih dilaksanakan dengan frekuensi terbatas sehingga belum sepenuhnya membentuk kebiasaan spiritual peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi pembiasaan ṣalat Dhuha serta perannya dalam membentuk akhlāq al-karīmah peserta didik yang meliputi sikap religius, disiplin, tanggung jawab, dan jujur.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SDN Barusari 01 Kota Semarang. Sumber data penelitian meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru kelas, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembiasaan ṣalat Dhuha dilakukan melalui rapat koordinasi yang melibatkan warga sekolah. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara terjadwal namun belum rutin setiap hari. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap sikap dan perilaku peserta didik. Implementasi pembiasaan ṣalat Dhuha terbukti berkontribusi dalam membentuk akhlāq al-karīmah peserta didik, khususnya dalam meningkatkan sikap religius, disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran, meskipun masih diperlukan penguatan dalam aspek kontinuitas pelaksanaan.
Kata kunci: pembiasaan ṣalat Dhuha, akhlāq al-karīmah, peserta didik sekolah dasar.