Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi habit filantropi Islam serta kontribusinya terhadap peningkatan karakter peduli sosial siswa di SMP IT Cahaya Islam. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena menurunnya kepedulian sosial di kalangan remaja akibat pengaruh budaya individualistik dan konsumtif, sehingga diperlukan strategi pendidikan karakter yang aplikatif dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi habit filantropi Islam melalui pembiasaan infaq yang dilaksanakan secara rutin, terstruktur, dan terintegrasi dengan budaya sekolah. Pembiasaan ini tidak hanya berfungsi sebagai aktivitas keagamaan, tetapi juga sebagai strategi pedagogis yang efektif dalam membentuk karakter peduli sosial siswa. Dampak yang ditemukan meliputi meningkatnya empati, solidaritas sosial, kepedulian terhadap sesama, serta berkurangnya kecenderungan perilaku konsumtif siswa. Keberhasilan program ini didukung oleh peran guru sebagai teladan dan kebijakan sekolah yang konsisten.
Penelitian ini memiliki kebaruan pada penempatan filantropi Islam sebagai instrumen pendidikan karakter berbasis habituasi yang terintegrasi dalam sistem pendidikan formal. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan model pendidikan karakter Islam yang kontekstual dan berkelanjutan.
Kata kunci: habit filantropi Islam, pendidikan karakter, kepedulian sosial, infaq, sekolah Islam.