Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media video animasi dalam pembelajaran praktik wudhu, kemampuan peserta didik dalam melaksanakan praktik wudhu, efektivitas penggunaan video animasi, serta faktor pendukung dan penghambat penerapannya pada anak usia dini di SPS TAAM Insan Kamil Cendekia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi video animasi dalam pembelajaran praktik wudhu dilaksanakan secara terencana melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Video animasi disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini sehingga membantu anak memahami urutan dan gerakan wudhu secara lebih konkret. Kemampuan peserta didik dalam praktik wudhu mengalami peningkatan, ditandai dengan ketepatan urutan, kerapian gerakan, serta meningkatnya kepercayaan diri anak. Penggunaan video animasi terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan fokus belajar anak, serta membantu guru mengelola pembelajaran secara lebih efisien. Faktor pendukung implementasi meliputi ketersediaan sarana prasarana, dukungan sekolah, dan kompetensi guru, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, variasi kemampuan anak, serta keterbatasan koleksi video yang sesuai.
Kata kunci: Video Animasi, Praktik Wudhu, Anak Usia Dini, Media Pembelajaran, Pendidikan Islam