EFEKTIVITAS PENDEKATAN DEEP LEARNING BERBASIS WAYGROUND TERHADAP LITERASI NUMERASI SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Unissula Repository

HARLINA, HARLINA (2026) EFEKTIVITAS PENDEKATAN DEEP LEARNING BERBASIS WAYGROUND TERHADAP LITERASI NUMERASI SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Pendidikan Matematika_34202400044_fullpdf.pdf \| Download (6MB)
	Text Pendidikan Matematika_34202400044_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only \| Download (55kB)

Abstract

Skripsi idengan ijudul i“Efektivitas iDeep ilearning iBerbasisWayground iTerhadap iLiterasi inumerasi iSiswa iSMP iKelas iVIII ipada iMateri iSistem iPersamaan iLinear iDua iVariabel i(SPLDV)” imerupakan ipenelitian ikuantitatif imodel ieksperimen imenggunakan idesain iPost-test ionly iControl iDesign iyang idilakukan ipada isiswa ikelas iVIII iSMP iITECH iPasim iArrayyan iSukabumi iTahun iAjaran i2025/2026. iPenelitian iini ibertujuan iuntuk imengetahui iefektivitas ipendekatan ideep ilearning iberbasis iWayground iterhadap iliterasi inumerasi isiswa. iTeknik ipengumpulan idata idilakukan idengan imemberikan ites iakhir i(post-test) ikepada idua ikelompok iyang idisebut isebagai ikelas ieksperimen idan ikelas ikontrol. iKemudian ikelas ieksperimen idiberi iperlakuan i(treatment) idengan imenerapkan ipendekatan ideep ilearning iberbasis iQuiziz isedangkan ikelas ikontrol idilakukan ipembelajaran isecara ikonvensional, iselanjutnya ikedua ikelas idiberikan ites iakhir i(post-test) ipada iakhir ipembelajaran. iHasil ipenelitian iditinjau idari iaspek ikognitif imenunjukkan ibahwa iada iperbedaan isignifikan iliterasi inumerasi isiswa iantara ikelas ieksperimen idan ikelas ikontrol idengan inilai ieffect isize iHedge’s iCorrection isebesar i0,605 i(kategori isedang), idengan inilai irata-rata ipost itest ikelas ieksperimen isebesar i78,74 idan irata-rata ikelas ikontrol i70,95. i
Kata iKunci: iEfektivitas iPembelajaran, iDeep iLearning, iWayground, iLiterasi iNumerasi, iMetode iPenelitian iEksperimen.

Dosen Pembimbing:	Maharani, Hevy Rizqi \| nidn0610088701
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Mahasiswa FKIP - Skripsi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	08 Apr 2026 02:00
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/45444

Actions (login required)

View Item