Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi dan lingkungan sekolah terhadap kinerja guru dengan kinerja guru sebagai variabel intervening di Sekolah Taruna Mandiri Pamulang. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya peran motivasi dan lingkungan sekolah yang kondusif dalam mendukung tercapainya kinerja guru yang optimal, yang pada gilirannya berdampak langsung terhadap kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang disebarkan kepada seluruh guru di Sekolah Taruna Mandiri Pamulang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis jalur (path analysis) untuk menguji hubungan langsung dan tidak langsung antara variabel motivasi, lingkungan sekolah, dan kinerja guru.
Implikasi dari penelitian ini menekankan perlunya strategi peningkatan motivasi intrinsik dan pengembangan lingkungan kerja yang positif sebagai langkah strategis untuk mengoptimalkan kinerja guru. Dengan demikian, sekolah dapat mencapai tujuan pendidikan secara lebih efektif dan berkelanjutan.

Kata kunci: motivasi, lingkungan sekolah, kinerja guru, variabel intervening, pendidikan.