Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Perceived Ease of Use (PEOU) dan Perceived Usefulness (PU) terhadap penggunaan Sistem Informasi Manajemen Keuangan Sekolah (SIMKS) serta dampaknya terhadap efektivitas pengelolaan anggaran di SMA swasta wilayah Jabodetabek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode explanatory research. Data dikumpulkan melalui kuesioner dari 200 responden yang terdiri atas kepala sekolah, wakil Kepala Sekolah, Manager Keuangan, bendahara, dan staf keuangan, kemudian dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Square (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa PEOU berpengaruh positif dan signifikan terhadap PU dan penggunaan SIMKS. PU juga berpengaruh positif terhadap penggunaan SIMKS. Selanjutnya, penggunaan SIMKS secara signifikan meningkatkan efektivitas pengelolaan anggaran sekolah, ditunjukkan melalui peningkatan transparansi, akuntabilitas, efisiensi, dan optimalisasi dana. Penelitian ini mengkonfirmasi penerapan Technology Acceptance Model (TAM) dalam konteks manajemen keuangan sekolah, dan memberikan bukti empiris bahwa kemudahan dan kemanfaatan sistem sangat berperan dalam mendorong penggunaannya secara optimal demi mencapai tata kelola anggaran pendidikan yang efisien dan akuntabble

Kata Kunci: Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, Sistem Informasi Manajemen Keuangan Sekolah, Efektivitas Pengelolaan Anggaran, Technology Acceptance Model