Penelitian ini mengkaji implementasi program Amaliyah Tadris sebagai sarana peningkatan keterampilan mengajar santri kelas akhir di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta. Ruang lingkup kajian meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta dampak dari program terhadap kompetensi pendagogis santri. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektivitas program Amaliyah Tadris dalam membentuk kesiapan santri sebagai calon guru yang kompeten.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung kegiatan Amaliyah Tadris, wawancara dengan pembimbing dan santri peserta program, serta dokumentasi terhadap perangkat pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Amaliyah Tadris dilaksanakan secara terstruktur dan mendapat supervisi intensif dari para guru pembimbing.
Kegiatan ini berhasil meningkatkan keterampilan santri dalam menyusun perangkat pembelajaran, menyampaikan materi secara sistematis, mengelola kelas, serta membangun komunikasi efektif dengan peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa program Amaliyah Tadris berkontribusi signifikan dalam pengembangan kemampuan mengajar santri kelas akhir dan perlu terus dikembangkan melalui peningkatan kualitas bimbingan, evaluasi yang berkelanjutan, serta integrasi dengan kurikulum kepesantrenan yang lebih responsif terhadap tantangan pendidikan kontemporer.
Kata kunci : Amaliyah Tadris, keterampilan mengajar, santri kelas akhir, pondok pesantren