Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi Al-Qur’an dan kurangnya keseimbangan ilmu dunia-agama pada peserta didik, serta tantangan dalam implementasi Program Sekolah Sisan Ngaji (SSN) di SDN 1 Blungun. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis implementasi program SSN, mengetahui dampaknya terhadap literasi Al-Qur’an dan karakter religius, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, berlokasi di SDN 1 Blungun, Kabupaten Blora. Subjek penelitian meliputi peserta didik, guru PAI, wali kelas dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam (terstruktur dan tidak terstruktur), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Sekolah Sisan Ngaji diimplementasikan melalui berbagai kegiatan pembelajaran Al-Qur’an dan pembiasaan ibadah, dengan guru PAI sebagai fasilitator utama. Program ini terbukti berhasil meningkatkan literasi Al-Qur’an peserta didik dalam membaca, menulis, menghafal ayat dan surat dalam Al-Qur’an serta membentuk karakter religius, seperti disiplin beribadah dan akhlak terpuji. Faktor pendukung dan penghambat teridentifikasi, dengan rekomendasi untuk optimalisasi program melalui peningkatan fasilitas, inovasi pembelajaran dan kolaborasi.
Kata Kunci: Literasi Al-Qur’an, Karakter Religius, Sekolah Sisan Ngaji.