Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran berbasis inkuiri yang diintegrasikan dengan ayat-ayat Al-Qur’an dalam meningkatkan prestasi sains siswa, khususnya pada konsep gerak. Desain quasi eksperimental digunakan dengan kelompok kontrol pretest posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelompok eksperimen yang memperoleh model pembelajaran berbasis inkuiri terintegrasi ayat Al Qur’an mempunyai nilai post test rerata nilai ilmu pengetahuan alam dalam tabel excel 91,33 yang jauh lebih tinggi dibandingkan dengan post test kelompok kontrol rerata nilai ilmu pengetahuan alam tabel excel rerata 79,74 . Hasil uji- t menunjukkan bahwa nilai P sebesar 0,001 < 0,05 sehingga peneliti menyimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan secara statistik antara dua kelompok, yang artinya model pembelajaran inkuiri berbasis al qur’an lebih efektif meningkatkan prestasi belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa mengintegrasikan nilai-nilai agama ke dalam pendidikan sains dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
Kata Kunci : Al Qur’an; Konsep Gerak; Model pembelajaran inkuiri; Prestasi Belajar IPA; Siswa Sekolah Menengah Pertama