Pembentukan kesadaran afektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di lingkungan pesantren merupakan tantangan penting yang memerlukan pendekatan yang relevan dan aplikatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran kontekstual terhadap peningkatan kesadaran afektif santri dalam pembelajaran PAI di Pesantren Nurul Amal.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental) tipe pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri atas 60 santri yang dibagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial dengan uji-t untuk mengukur perbedaan sebelum dan sesudah intervensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran kontekstual berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kesadaran afektif santri dalam pembelajaran PAI. Santri yang tergabung dalam kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan pada aspek afektif berupa bertambahnya rasa cinta kepada ajaran agama, kepedulian terhadap nilai-nilai keislaman, dan penghayatan dalam sikap sehari-hari.
Temuan ini mengindikasikan bahwa metode pembelajaran kontekstual efektif digunakan untuk menumbuhkan kesadaran afektif santri dalam pendidikan agama di lingkungan pesantren