Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan disiplin waktu pada anak usia dini di lingkungan Taman Kanak-Kanak. Disiplin waktu merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter anak yang mencakup kepatuhan terhadap jadwal, kedatangan tepat waktu, partisipasi aktif dalam kegiatan, serta penyelesaian tugas tepat waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah anak usia dini kelompok B di salah satu TK di Kabupaten Bekasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya peningkatan disiplin waktu dapat dilakukan melalui pembiasaan jadwal harian, penggunaan media visual seperti jadwal bergambar, penguatan positif berupa pujian dan reward sederhana, serta komunikasi yang efektif dengan orang tua. Setelah intervensi, terjadi peningkatan signifikan pada indikator disiplin waktu anak, yaitu kepatuhan terhadap jadwal, kedatangan tepat waktu, keaktifan mengikuti kegiatan, dan kemampuan menyelesaikan tugas tepat waktu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pembiasaan dan penguatan positif secara konsisten efektif dalam meningkatkan disiplin waktu pada anak usia dini.

Kata Kunci: Disiplin Waktu, Anak Usia Dini, Pembiasaan, Penguatan Positif.