Beberapa siswa Sekolah Dasar Islam Darunnajah belum menyadari pentingnya berbagi, kurang terlibat, dan cenderung acuh terhadap program. Pokok permasalahan pada penelitian ini ada 3, yaitu: Bagaimana implementasi program Jum'at Berbagi di Sekolah Dasar Islam Darunnajah dalam menanamkan nilai empati kepada siswa, Apa saja penghambat dan pendukung yang dihadapi dalam pelaksanaan program Jum'at Berbagi untuk membiasakan siswa kelas VI memiliki sikap peduli dan berbagi kepada sesama, Sejauh mana dampak program Jum'at Berbagi terhadap peningkatan kepekaan sosial dan pembentukan sikap empati siswa di Sekolah Dasar Islam Darunnajah. Penelitian ini dilakukkan di Sekolah Dasar Islam Darunnajah Jakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode penelitian anslisis kualitatif deskriptif, yaitu mengamati dan berkomunikasi langsung dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, tata usaha, guru pendidikan Agama Islam (PAI), wali kelas, dan orang tua melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi Program Jum’at Berbagi di Sekolah Dasar Islam Darunnajah meningkatkan sikap empati dan kepekaan sosial siswa serta menjadi model pembelajaran berbasis pengalaman, Program Jum’at Berbagi mampu mengatasi hambatan melalui komunikasi, edukasi, dan jadwal terstruktur, menjadi referensi penanaman kepedulian sosial di sekolah, Program Jum’at Berbagi efektif menanamkan sikap empati dan kepekaan sosial, didukung guru, orang tua, dan perubahan positif siswa.

Kata Kunci: Implementasi, sikap Empati, Jum’at berbagi