Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Kepemimpinan Berbasis Kekuatan dan
Self-Efficacy dalam meningkatkan Kinerja Tugas melalui Keterikatan Kerja Dosen di
Universitas Islam Sultan Agung Semarang (UNISSULA). Penelitian menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel Purposive sampling melibatkan dosen tetap
yang telah bekerja lebih dari satu tahun. Sampel penelitian yang digunakan berjumlah 51
Dosen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert 5 point
yang disebarkan secara fisik dan online. Pengujian dalam penelitian ini menggunakan metode
Partial Least Square-Structural Equation Modeling (Smart PLS-SEM 3.0). Analisis data
dilakukan untuk menguji wpengaruh kepemimpinan berbasis kekuatan dan self-efficacy
terhadap kinerja tugas baik secara langsung maupun tidak langsung (mediasi) melalui
Keterikatan kerja. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan berbasis kekuatan
tidak berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Tugas baik secara langsung maupun melalui
Keterikatan kerja. Sedangkan Self – Efficacy berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Tugas
baik secara langsung maupun melalui Keterikatan Kerja. Penelitian ini diharapkan dapat
bermanfaat untuk memperkaya literatur mengenai hubungan antara kepemimpinan berbasis
kekuatan, self-efficacy, keterikatan kerja, dan kinerja tugas, khususnya dalam konteks
pendidikan tinggi di Indonesia. Secara praktis, temuan ini memberikan rekomendasi bagi
institusi seperti UNISSULA untuk mengembangkan program peningkatan self-efficacy dan
keterikatan kerja dosen. Beberapa program yang disarankan seperti melalui pelatihan,
pengembangan karir, dan lingkungan kerja yang mendukung, untuk meningkatkan kinerja
dosen.


Kata Kunci: Kepemimpinan Berbasis Kekuatan, Self-Efficacy, Keterikatan Kerja, Kinerja
Tugas, PLS-SEM