Penelitian ini dilaksanakan untuk menggali informasi lebih lanjut
mengenai implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di
MA Mathali’ul Huda. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui
implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di MA
Mathali’ul Huda (2) Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat
implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di MA
Mathali’ul Huda (3) Mengetahui evaluasi implementasi kurikulum merdeka pada
pembelajaran akidah akhlak di MA Mathali’ul Huda.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan jenis
penelitian bersifat deskriptif. Data diperoleh dari berbagai sumber yaitu
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
yaitu triangulasi, dengan langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,
dan verifikasi data.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) Implementasi
kurikulum merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di MA Mathali’ul Huda
Trangkil telah berjalan dengan baik yang ditunjukkan oleh persiapan yang
matang dari guru (2) Faktor yang mendukung dalam implementasi kurikulum
merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di MA Mathali’ul Huda Trangkil yaitu:
semangat dan antusisme peserta didik, kreativitas dan inovasi guru, dukungan dari
orang tua, fasilitas yang memadai, lingkungan madrasah yang nyaman, serta
manajemen sekolah yang baik. Sementara itu, faktor penghambat implementasi
kurikulum merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di MA Mathali’ul Huda
yaitu: kurangnya pelatihan untuk guru, keterbatasan sumber daya teknologi,
resistensi terhadap perubahan, serta kompleksitas materi (3) Evaluasi
implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di MA
Mathali’ul Huda Trangkil dilakukan secara berkesinambungan dan reflektif.
Dibuktikan dengan hasil prestasi belajar siswa yang aktif dan meningkat. Tujuan
akhirnya yaitu mewujudkan generasi yang berakhlak dan berintegritas.
Kata Kunci: implementasi, kurikulum merdeka, akidah akhlak.