MUTI, FATKHATUN (2024) KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT IMAM AZ-ZARNUJI DALAM KITAB TA’LĪMUL MUTA’ALLĪM DAN RELEVANSINYA TERHADAP PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (Studi Fokus Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia). Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502200014_fullpdf.pdf Baca Disini (2MB) | Download (2MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502200014_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (380kB) | Download (380kB)

Abstract

Fatkhatun Muti’ (21502200014). Konsep Pendidikan Karakter Menurut Imam Az-Zarnuji
dalam Kitab Ta’līmul Muta’allīm dan Relevansinya terhadap Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (Studi Fokus Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak
Mulia)
Pendidikan merupakan salah satu aspek fundamental dalam pembentukan karakter dan
kepribadian individu. Melalui pendidikan, nilai-nilai moral dan etika ditanamkan sejak dini
guna membentuk generasi yang berintegritas dan berkontribusi positif terhadap masyarakat. Di
Indonesia, konsep pendidikan karakter telah menjadi fokus utama dalam sistem pendidikan
nasional, terutama dengan diperkenalkannya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang
menekankan pada pengembangan nilai-nilai luhur sesuai dengan ideologi bangsa. Burhanuddin
az-Zarnuji, seorang cendekiawan Islam yang hidup pada abad ke-14, memberikan kontribusi
besar pada pengembangan pendidikan karakter dalam tradisi Islam melalui karyanya, Kitab
Ta’līmul Muta’allīīm, az-Zarnuji menguraikan prinsip-prinsip pendidikan yang berfokus pada
pengembangan karakter yang baik dan moralitas yang tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan dan menganalisis konsep Pendidikan karakter dalam kitab Ta’līmul
Muta’allīīm karya imam az-Zarnuji, konsep dan penerapan kurikulum merdeka, dan relevansi
Pendidikan karakter dalam kitab Ta’līmul Muta’allīīm karya imam az-Zarnuji terhadap
terhadap Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Studi Fokus Beriman, Bertakwa Kepada
Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia).
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research), dengan sumber
data primer kitab Ta’līmul Muta’allīīm karya imam al-Zarnuji, dan sumber data sekunder
berupa buku-buku dan jurnal yang relevan dengan Pendidikan karakter dan kurikulum merdeka
serta implementasinya. Adapun metode analisis data berupa analisis isi (content analysis),
analisis induktif, dan deskriptif analitik.
Hasil dari penelitian ini adalah Konsep Pendidikan karakter dalam kitab Ta’līmul Muta’allīīm
meliputi etika dalam belajar mengajar yaitu adab terhadap guru dan kesungguhan serta
kedisiplinan, pengembangan sikap spiritual, sikap terhadap ilmu, sikap terhadap sesama,
pengendalian diri dan etika pribadi, konsep pendidikan karakter yang terdapat dalam kitab
Ta’līmul Muta’allim memiliki relevansi terhadap Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,
dapat dilihat dari beberapa aspek terutama pada pendekatan Pendidikan karakter, nilai-nilai
karakter yang diajarkan, dan tujuan Pendidikan, Pembentukan Karakter Melalui Penghormatan
Terhadap Guru dan Orang Tua, dan Pengembangan Kemandirian dan Tanggung Jawab..
Kata kunci: Pendidikan karakter, Ta’līmul Muta’allīīm, Pancasila

Dosen Pembimbing:	Choeroni, Choeroni and Irfan, Agus | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Pascasarjana Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	12 Dec 2024 03:02
Last Modified:	12 Dec 2024 03:02
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/36702

Actions (login required)

View Item