Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kompetensi dan pencapaian tugas
terhadap kinerja guru. Populasi yang dipilih adalah seluruh guru SMP di Kabupaten
Kotawaringin Barat, yang berjumlah 762 guru. Teknik sampel yang digunakan adalah
Purposive Sampling, dengan mempertimbangkan faktor-faktor tertentu. Sebanyak
120 guru SMP di Kabupaten Kotawaringin Barat dipilih sebagai sampel. Data
dikumpulkan melalui kuesioner dengan menggunakan skala interval 1 hingga 5.
Hasil analisis menggunakan SEM PLS menunjukkan bahwa tingkat kompetensi
digital seseorang berhubungan positif dengan kinerja guru. Selain itu, kompetensi
digital yang baik juga berhubungan positif dengan pencapaian tugas guru. Lebih
lanjut, pencapaian tugas yang baik juga berhubungan positif dengan kinerja guru.
Hasil penelitian ini memberikan implikasi penting dalam Teori Perubahan Organisasi,
terutama dalam konteks institusi pendidikan. Kompetensi digital guru dapat
memengaruhi bagaimana perubahan organisasi diterapkan, dengan guru yang
memiliki kompetensi digital yang baik cenderung lebih mudah beradaptasi dengan
perubahan teknologi dan praktik pengajaran yang baru.

Kata Kunci : Kompetensi Digital; Pencapaian Tugas; Kinerja Guru