Hidayati, Eni (2021) EFEKTIVITAS METODE BLANDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADITS DI MI SYAFIIYAH KEMBANGARUM MRANGGEN TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text COVER.pdf Baca Disini (668kB) | Download (668kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (306kB) | Download (306kB)
	Text ABSTRAK.pdf Baca Disini (282kB) | Download (282kB)
	Text BAB I.pdf Baca Disini (352kB) | Download (352kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (479kB) | Download (479kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (351kB) | Download (351kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (310kB) | Download (310kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (387kB) | Download (387kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (288kB) | Download (288kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (224kB) | Download (224kB)
	Text PERNYATAAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (409kB) | Download (409kB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21501900008_fullpdf.pdf Baca Disini (815kB) | Download (815kB)

Abstract

Perkembangan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi saat ini berkembang begitu pesat, sehinga sudah sewajarnya para ahli/pakar menyebut hal ini sebagai suatu revolusi. Perubahan-perubahan yang akan dan sedang terjadi, terutama disebabkan oleh potensi dan kemampuan teknologi informasi dan komunikasi yang memungkinkan manusia untuk saling berhubungan ( relationship) dan memenuhi kebutujhan mereka akan informasi hamper tanpa batas. Beberapa Batasan yang dulu dialami manusia dalam berhubungan satu sama lainnya, seperti factor jarak, waktu, jumlah kapasitas, kecepatan dan lalin lain, kini dapat diatasi dengan dikembangkannya berbagai teknologi informasi dan komunikasi mutakhir.
Jika dikaitkan dengan pembelajaran Alqur’an hadits, sudah sepatutnya perlu di lakukan inovasi pembelajran . inovasi tersebut mampu mengubah paradigma peserta didik, yang biasanya menganggap pembelajaran agama hanya duduk, diam dan mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru Alqur’an haditssendiri bahwasanya peserta didik zaman sekarang tidaklah sama dengan peserta didik zaman dahulu.
Kata kunci: Inovasi, Pembelajaran Al Quran Hadist, Blanded Learning.

Dosen Pembimbing:	Susiyanto, Susiyanto and Sarjuni, Sarjuni | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions:	Fakultas Agama Islam Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	02 Jun 2022 04:19
Last Modified:	02 Jun 2022 04:19
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/22630

Actions (login required)

View Item