Penelitian ini dilakukan di SMP N 20 Semarang yang memiliki cita-cita
menghasilkan peserta didik religius, yang unggul dalam prestasi berdasarkan iman
dan taqwa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: bagaimana pengembangan
religiusitas peserta didik pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi lapangan (field
research). Studi lapangan ini dimaksudkan untuk mencermati pengembangan
religius dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP N 20 Semarang,
khusunya menyangkut aspek kognitif (tingkat mengetahui dan memahami), afektif
(tingkat penerimaan dan partisipasi), psikomotorik (tingkat gerakan refleks dan
gerakan dasar fundamental), strategi pembelajaran guru (metode dan evaluasinya),
kegiatan keagamaan yang di terapkan disana. Analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif kualitatif, yaitu analisis yang dimaksudkan untuk
mendeskripsikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan religiustas peserta didik pada
aspek kognitif yaitu pada tingkat mengetahui dan memahami sudah baik.
Pengembangan religiustas peserta didik pada aspek afektif yaitu pada tingkat
penerimaan dan partisipasi sudah baik. Pengembangan religiustas peserta didik
pada aspek psikomotorik yaitu pada tingkat gerekan refleks dan gerakan dasar
fundamental sudah baik.

Kata Kunci: Pengembangan, Religiusitas, SMP N 20 Semarang