Kemajuan teknologi dan perkembangan zaman, menuntut guru untuk memperbaiki kualitas pembelajarannya, karena keberhasilan pendidikan ditentukan oleh kualitas guru yang profesional. Guru harus dapat memilih dan menentukan metode pembelajaran yang efektif agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang dirumuskan.
Metode Yanbu’a merupakan metode belajar membaca al-Quran secara cepat dan akurat. Banyak lembaga pendidikan baik formal dan non formal menggunakan metode Yanbu’a, karena metode ini lebih realistis, praktis dan mudah dalam mengajarkannya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan..
Hasil penelitian mengungkapkan, bahwa : 1. Perencanaan metode Yanbu’a dalam pelajaran al-Quran di Madrasah Ibtidaiyah Tamrinuth Thullab sudah cukup baik karena mengikuti langkah-langkah berdasarkan panduan penyusunan perencanaan, antara lain : merumuskan tujuan umum, menentukan bahan materi, dan evaluasi program. 2. Pelaksanaan metode Yanbu’a Sebagai Ko kurikuler (pendamping) pelajaran al-Quran di Madrasah Tamrinuth Thullab sudah efektif, ditunjukkan dari pembulatan hasil nilai rata-rata pelajaran al-Quran 82,62 menjadi 83, nilai tersebut termasuk dalam kategori cukup baik. 3. Evaluasi metode Yanbu’a meliputi aspek tujuan, materi, perencanaan dan pembelajaran.

Kata kunci : Efektivitas, Pelajaran al-Quran, Metode Yanbu’a