Marisabeth, Marisabeth (2018) PENINGKATAN KINERJA SDM MELALUI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN MODAL SOSIAL. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG.

[thumbnail of Cover.pdf] Text
Cover.pdf

| Download (2MB)
[thumbnail of Abstrak.pdf] Text
Abstrak.pdf

| Download (14kB)
[thumbnail of Daftarisi.pdf] Text
Daftarisi.pdf

| Download (1MB)
[thumbnail of Pernyataan_publikasi.pdf] Text
Pernyataan_publikasi.pdf

| Download (314kB)
[thumbnail of BabI.pdf] Text
BabI.pdf

| Download (1MB)
[thumbnail of BabII.pdf] Text
BabII.pdf
Restricted to Registered users only

| Download (1MB)
[thumbnail of BabIII.pdf] Text
BabIII.pdf
Restricted to Registered users only

| Download (1MB)
[thumbnail of BabIV.pdf] Text
BabIV.pdf
Restricted to Registered users only

| Download (1MB)
[thumbnail of BabV.pdf] Text
BabV.pdf
Restricted to Registered users only

| Download (1MB)
[thumbnail of Daftar_pustaka.pdf] Text
Daftar_pustaka.pdf

| Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat mempengaruhi guru pada tiga sekolah menengah negeri yang ada di Kabupaten Kendal, serta untuk mengetahui peran dari variabel kepemimpinan transformasional sebagai variabel moderating. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Teknik non-random sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 177 responden, data yang diperoleh menggunakan kuesioner, Untuk metode analisis data penelitian ini adalah MRA ( Analisis Regresi Moderasi) dengan bantuan program SPSS versi 20.
Kata Kunci : Modal Sosial Struktural, Modal Sosial Relasional, Kepemimpinan Transformasional, Kinerja SDM.

Dosen Pembimbing: Fachrunnisa, Olivia | UNSPECIFIED
Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
Divisions: Fakultas Ekonomi
Fakultas Ekonomi > Manajemen
Depositing User: Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited: 11 Nov 2019 02:55
Last Modified: 11 Nov 2019 02:55
URI: https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/12977

Actions (login required)

View Item View Item