Penelitian ini untuk menguji apakah ada pengaruh motivasi eksternal dan kinerja mengajar guru sebagai variabek intervening terhadap prestasi siswa di smk asshodiqiyyah kota semarang. Dari penelitian yang di lakukan terhadap 58 orang responden ini menunjukkan bahwa berdasarkan pengujian dengan menggunakan model PLS (Partial Least Square), motivasi eksternal dan kinerja mengajar guru sama-sama berpengaruh positif signifikan dengan prestasi siswa. Secara parsial, ditemukan bahwa variabel motivasi eksternal dan kinerja mengajar guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi siswa. Motivasi eksternal adalah variabel yang memiliki pengaruh dominan terhadap prestasi siswa.

Kata Kunci: motivasi eksternal, kinerja mengajar guru dan prestasi siswa