Rahayu, Retno Wido (2017) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPA DAN KEDISIPLINAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLEKTUALY, REPATITION (AIR) DI KELAS IIIA SDN KALICARI 01 SEMARANG. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text COVER.pdf Baca Disini (1MB) | Preview Download (1MB)
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Baca Disini (290kB) | Preview Download (290kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Baca Disini (49kB) | Preview Download (49kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (65kB) | Preview Download (65kB)
Preview	Text BAB I.pdf Baca Disini (88kB) | Preview Download (88kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (211kB) | Preview Download (211kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (280kB) | Preview Download (280kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (308kB) | Preview Download (308kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (53kB) | Preview Download (53kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (62kB) | Preview Download (62kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kedisiplinan siswa melalui model pembelajaran Auditory, Intellektualy, Repatition (AIR) mata Pelajaran IPA kelas IIIA SDN Kalicari 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IIIA SDN Kalicari 01 Semarang yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kedisiplinan siswa yang ditunjukan dengan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus I dengan persentase ketuntasan kelas 62,92%. Pada siklus II dengan persentase ketuntasan kelas 84,37%. Kedisiplinan siswa pada siklus I diperoleh 62,79% dengan kriteria disiplin. Pada siklus II diperoleh 81,87% dengan kriteria sangat disiplin. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Auditory, Intellektualy, Repatition (AIR) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis IPA dan kedisiplinan siswa kelas IIIA SDN Kalicari 01 Semarang.

Kata Kunci:, Kemampuan berpikir kritis, kedisiplinan, model Auditory, Intellektualy, Repatition (AIR)

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	19 Jan 2018 03:05
Last Modified:	19 Jan 2018 03:05
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/9525

Actions (login required)

View Item