Prestasi belajar pada mata pelajaran Matematika siswa kelas V SD NegeriTambakrototahun pelajaran 2016/2017 masih rendah. Hal itu disebabkan karena motivasi belajar siswa yang masih rendah. Oleh karena itu perlu upaya untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan cara menerapkan model yang lebih efektif dan menyenangkan, salah satunya adalah melalui penerapan model Quantum Learning. Desain penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pembahasan dan refleksi. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Data hasil tes merupakan data hasil data hasul pre test dan post test. Sedangkan data hasil non tes merupakan data hasil perolehan lembar observasi, lembar pengamatan sikap siswa. Berdasarkan persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata post test sebesar 67 dengan persentase ketuntasan 46,67% dan pada siklus II nilai rata-rata post test meningkat menjadi 85,67 dengan persentase ketuntasan 86,67%. Data non tes nilai motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar 75% dan pada siklus II meningkat menjadi 88%. Dari hasil perolehan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model Quantum Learning pada pembelajaran Matematika siswa kelas V SD Negeri Tambakroto dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.

Kata Kunci : Motivasi, Prestasi Belajar, Quantum Learning