Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relasi teman sebaya dan dukungan sosial orang tua sebagai predikator prestasi belajar siswa SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Metode pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 133 siswa SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi nilai rapor dan dua skala, yaitu skala relasi teman sebaya berjumlah 30 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,891 dan indeks daya beda aitem berkisar antara 0,297-0,698. Skala dukungan sosial orang tua berjumlah 37 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,908 dan indeks daya beda aitem 0,302-0,570. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hipotesis ke satu menunjukkan bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara relasi teman sebaya dan dukungan sosial orang tua dengan prestasi belajar siswa dengan Ry(1,2) 0,272, Fhitung sebesar 5,185 dengan taraf signifikansi sebesar 0,007 (p<0,01). Hasil uji hipotesis kedua diperoleh korelasi ryx1-x2= 0,106 dengan taraf signifikansi p = 0,224(p > 0,05) artinya tidak ada hubungan antara prestasi belajar dengan relasi teman sebaya. Hasil hipotesis ketiga diperoleh korelasi ryx1-x2= 0,186 dengan taraf signifikansi p = 0,032 (pada p <0,05) artinya ada hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dengan dukungan sosial orang tua.

Kata kunci : prestasi belajar, relasi teman sebaya dan dukungan sosial orang tua