Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara berpikir positif dengan kecemasan sosial ketika melakukan presentasi di depan kelas pada mahasiswa UNISSULA. Penelitian ini melibatkan 141 mahasiswa. Pengambilan data menggunakan dua skala yaitu skala kecemasan sosial ketika melakukan presentasi di depan kelas dan skala berpikir positif. Skala kecemasan sosial ketika melakukan presentasi di depan kelas terdiri dari 43 aitem dan skala berpikir positif terdiri dari 29 aitem. Uji hipotesis menggunakan teknik product moment. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara berpikir positif dengan kecemasan sosial ketika melakukan presentasi di depan kelas pada mahasiswa UNISSULA yang menunjukkan hasil koefisien korelasi (rxy) = -0,426, Flinier sebesar 34,577 dengan taraf signifikansi p = 0,000 (p < 0,01; sangat signifikan). Berpikir positif memberikan kontribusi sebesar 18,2% sedangkan 81.8% di pengaruhi oleh faktor lain.

Kata kunci : berpikir positif, kecemasan sosial ketika melakukan presentasi di depan kelas