Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran di sekolah dasar, sehingga pembelajaran masih cenderung konvensional dan kurang mampu menumbuhkan sikap toleransi antarbudaya pada siswa. Kondisi tersebut terlihat dari masih rendahnya kemampuan siswa dalam menghargai perbedaan, bekerja sama, serta menunjukkan empati terhadap teman yang memiliki latar belakang budaya berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik digital berbasis web interaktif yang valid, layak, dan efektif dalam meningkatkan toleransi antarbudaya siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes pretest dan posttest. Instrumen penelitian dianalisis menggunakan uji validitas Aiken’s V, reliabilitas Cronbach Alpha, uji normalitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran. Respon siswa terhadap media menunjukkan kategori positif, sedangkan respon guru berada pada kategori sangat baik. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan nilai posttest dibandingkan pretest dengan kategori N-Gain sedang hingga tinggi, sehingga media dinyatakan efektif dalam meningkatkan toleransi antarbudaya siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran berbasis digital yang tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi juga mendukung penguatan karakter toleransi antarbudaya di sekolah dasar. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan media dengan cakupan materi yang lebih luas dan penerapan pada jenjang pendidikan yang berbeda.
Kata Kunci: komik digital, web interaktif, toleransi antarbudaya, media pembelajaran, ADDIE