Haliza, A. N (2026) Efektivitas Model Project Based Learning Berbantu Miro AI Terhadap Self-Regulated Learning dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Pembimbing Dr. Hevy Risqi Maharani, S.Pd., M.Pd.
Self-regulated learning dan kemampuan berpikir kreatif matematis perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika abad ke-21. Namun, kedua kemampuan tersebut masih tergolong rendah pada peserta didik kelas VIIIB MTs Yatpi Godong. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan mengetahui efektivitas model Project Based Learning berbantu Miro AI terhadap self-regulated learning dan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik pada materi statistika.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII MTs Yatpi Godong tahun ajaran 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test kemampuan berpikir kreatif matematis serta angket self-regulated learning. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas (Shapiro-Wilk), uji One Sample T-Test, uji Paired T-Test, dan perhitungan N-Gain Score.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model project based learning berbantu Miro AI efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen mencapai 76,64, melampaui nilai KKTP yang ditetapkan sebesar 70. Hasil uji One Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, berarti rata-rata hasil belajar peserta didik secara signifikan di atas nilai KKTP. Uji Paired T-Test menunjukkan peningkatan yang signifikan dari pre-test (30,89) ke post-test (76,64) dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai N-Gain Score rata-rata sebesar 0,66 berada pada kategori sedang. Selain itu, self-regulated learning peserta didik menunjukkan hasil yang positif.

Kata Kunci: Project Based Learning, Miro AI, Self-Regulated Learning, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Statistika