Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan intelektual dan dukungan sosial guru dengan pengambilan keputusan karir pada siswa SMK X di Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi berganda dan korelasi parsial. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI dan XII SMK X di Semarang dengan jumlah 80 siswa dan menggunakan cluster random sampling. Instrumen yang digunakan meliputi skala pengambilan keputusan karir, CFIT skala 3A, dan skala dukungan sosial guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial guru memiliki hubungan positif dan signifikan dengan pengambilan keputusan karir, sedangkan kemampuan intelektual tidak menunjukkan hubungan yang signifikan. Secara simultan, kemampuan intelektual dan dukungan sosial guru berkontribusi terhadap pengambilan keputusan karir siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor sosial, khususnya dukungan dari guru, memiliki peran penting dalam membantu siswa menentukan pilihan karir.
Kata Kunci: kemampuan intelektual, dukungan sosial guru, pengambilan keputusan karir.