TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM LAGU RAYUAN PEREMPUAN GILA KARYA NADIN AMIZAH DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA KELAS X
Berkas Tugas Akhir
Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia_34102200013_fullpdf.pdf
Restricted to Registered users only
Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia_34102200013_pernyataan_publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Abstract
Kata Kunci: Tindak Tutur Ilokusi, Lirik lagu, Media pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis tindak tutur ilokusi, mendeskripsikan fungsi tindak tutur ilokusi, serta menjelaskan pemanfaatan lirik lagu Rayuan Perempuan Gila karya Nadin Amizah sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia SMA kelas X. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kutipan lirik lagu yang mengandung tindak tutur ilokusi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik kepustakaan dan teknik simak catat. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 14 tindak tutur ilokusi dalam lirik lagu Rayuan Perempuan Gila, yang terdiri atas 4 tindak tutur asertif (28,57%), 4 tindak tutur direktif (28,57%), 1 tindak tutur komisif (7,14%), dan 5 tindak tutur ekspresif (35,71%), sedangkan tindak tutur deklaratif tidak ditemukan. Tindak tutur ekspresif menjadi jenis yang paling dominan karena lirik lagu lebih banyak digunakan untuk mengungkapkan perasaan, emosi, luka batin, ketakutan, dan usaha menerima diri. Fungsi tindak tutur yang ditemukan meliputi menyatakan, mengeluh, meminta, memohon, berjanji, dan mengungkapkan perasaan. Pemanfaatan lagu Rayuan Perempuan Gila sebagai media pembelajaran dinilai relevan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia SMA kelas X, khususnya pada materi analisis makna implisit dalam teks sastra sesuai Kurikulum Merdeka. Melalui kegiatan menyimak lagu, membaca lirik, serta menganalisis makna dan tujuan tuturan, peserta didik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan berbahasa, dan kepekaan emosional. Dengan demikian, lagu tersebut dapat dimanfaatkan sebagai alternatif media pembelajaran Bahasa Indonesia yang menarik dan kontekstual bagi peserta didik.
Informasi Item
Pencarian Lanjutan
Isi satu, beberapa, atau semua kolom sesuai kebutuhan.
