Insomnia merupakan gangguan tidur berupa kesulitan memulai atau mempertahankan tidur yang sering dialami oleh individu, termasuk mahasiswa keperawatan yang memiliki beban akademik tinggi. Kondisi ini dapat meningkatkan stres belajar, menurunkan konsentrasi, serta mengganggu fungsi kognitif seperti memori dan berpikir kritis, sehingga proses pembelajaran menjadi kurang efektif. Penelitian ini didasari temuan awal bahwa banyak mahasiswa keperawatan mengalami penurunan konsentrasi belajar yang disertai gejala insomnia.
Metode: Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan desain cross-sectional. Subjek penelitian melibatkan 316 mahasiswa program sarjana keperawatan Universitas Islam Sultan Agung. Dari populasi tersebut, sebanyak 177 mahasiswa dipilih sebagai responden melalui teknik stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen KSPBJ-IRS untuk menilai tingkat insomnia serta kuesioner konsentrasi belajar yang diadaptasi dari penelitian terdahulu. Seluruh data dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS versi 25 dengan uji korelasi Somers’d guna menilai hubungan antarvariabel.
Hasil Penelitian: Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang bermakna dengan arah korelasi negatif antara tingkat insomnia dan konsentrasi belajar (r = -0,502; p = 0,000). Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan tingkat insomnia cenderung diikuti oleh penurunan kemampuan konsentrasi belajar.
Kesimpulan: Penelitian ini menyimpulkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara tingkat insomnia dan konsentrasi belajar pada mahasiswa keperawatan. Semakin tinggi insomnia, semakin rendah kemampuan konsentrasi belajar. Temuan ini menegaskan pentingnya meningkatkan kualitas tidur untuk mendukung prestasi akademik.
Kata Kunci: Insomnia, Konsentrasi Belajar, Kinerja Akademik, Kualitas Tidur.