Menarche merupakan tanda awal dari kematangan reproduksi yang menjadi peristiwa penting dalam perkembangan remaja putri. Kurangnya pengetahuan dan kesiapan menghadapi menarche sering menimbulkan kecemasan, rasa takut, dan persepsi negatif terhadap perubahan tubuh. Pendidikan kesehatan melalui intervensi psikoedukasi dapat membantu remaja memahami proses menstruasi secara ilmiah dan psikologis, sehingga meningkatkan kesiapan mereka dalam menghadapi menarche dengan sikap positif. Berdasarkan observasi awal di SD Negeri Gebangsari 01, sebagian besar siswi belum memiliki pengetahuan yang cukup mengenai menarche dan belum siap secara mental menghadapi perubahan tersebut. Oleh karena itu, dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh intervensi psikoedukasi terhadap kesiapan menarche pada remaja putri di SD Negeri Gebangsari 01.
Metode: Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Gebangsari 01. Jenis penelitian yang digunakan yaitu desain penelitian Quasi Experimental With Pretest PostTest Group Design. Jumlah populasi seluruh siswa kelas 4 dan kelas 5 di SD Negeri Gebangsari 01 dengan jumlah populasi didapatkan sebanyak 45 responden. Pengambilan sampel pada peneilitian ini menggunakan teknik Total Sampling. Uji bivariat menggunakan Wilcoxon.
Hasil: Berdasarkan hasil uji statistic Wilcoxon pada kesiapan menarche didapatkan hasil Nilai p = 0.000 < 0.05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor kesiapan menarche sebelum dan sesudah diberikan intervensi psikoedukasi, maka terdapat pengaruh yang signifikan dari intervensi psikoedukasi terhadap kesiapan menarche pada remaja putri di SD Negeri Gebangsari 01.
Simpulan: Terdapat pengaruh intervensi psikoedukasi terhadap kesiapan menarche pada remaja putri.

Kata kunci : Psikoedukasi, Kesiapan Menarche, Remaja Putri.