Fenomena ketidakjujuran merupakan realitas sosial yang telah terjadi di berbagai wilayah kehidupan manusia.Ketidakjujuran sudah terjadi dalam kehidupan sehari-hari pada masyarakat luas, terlebih dalam dunia pendidikan. Ketidakjujuran dalam dunia pendidikan biasanya disebut dengan kecurangan akademik. Kecurangan akademik yang seringkali terjadi pada para pelajar antara lain seperti meniru pekerjaan teman, bertanya langsung pada teman ketika sedang mengerjakan tes atau ujian, membawa catatan pada kertas, yang diletakkan pada anggota badan atau pada pakaian saat masuk ke ruang ujian, menitipkan absen kepada teman, memalsukan absen, menerima dropping jawaban dari pihak luar, mencari bocoran soal, saling tukar pekerjaan tugas dengan teman. Kecurangan akademik disebabkan oleh beberapa faktor yaitu efikasi diri, indeks prestasi akademik, etos kerja, harga diri, kemampuan atau kompetensi motivasi akademik, sikap, tingkat pendidikan teknik belajar, dan moralitas.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan kecurangan akademik pada mahasiswa fakultas psikologi Universitas X. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa fakultas psikologi Universitas X tahun angkatan 2012-2015, subjek penelitian mahasiswa tahun angkatan 2012 berjumlah 101 mahasiswa diperoleh dengan metode cluster simple random sampling. Pengambilan data dilakukan dengan memberikan 2 skala, yaitu skala kecurangan akademik dan efikasi diri.Uji hipotesis menunjukkan adanya hubungan yang sangat signifikan antara efikasi diri dengan kecurangan akademik pada mahasiswa psikologi Universitas X rxy sebesar -0,434 dengan taraf signifikan sebesar 0,000 (p < 0,01).

Kata kunci: kecurangan akademik, efikasi diri