AULA, NISWATUL (2026) PERAN KEPALA TPQ SEBAGAI LEADER DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN AL QUR’AN DI TPQ AL ABROR DI DUKUHBENDA BUMIJAWA TEGAL. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Pendidikan Agama Islam_31502200155_fullpdf.pdf Baca Disini (2MB) | Download (2MB)
	Text Pendidikan Agama Islam_31502200155_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (86kB) | Download (86kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran kepala TPQ dalam pengembangan pembelajaran Al-Qur’an di TPQ Al Abror Dukuhbenda, Kecamatan Bumijawa, Kabupaten Tegal. Keberadaan TPQ sebagai lembaga pendidikan nonformal memiliki signifikansi penting dalam membentuk kemampuan dasar literasi Al-Qur’an dan internalisasi nilai-nilai keislaman pada anak usia dini hingga remaja. Dalam konteks tersebut, kepala TPQ menjadi aktor kunci yang menentukan arah kebijakan, kualitas pembelajaran, serta iklim pendidikan yang tercipta di lingkungan lembaga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi terhadap arsip lembaga dan perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala TPQ Al Abror menjalankan peran strategis yang meliputi fungsi kepemimpinan visioner, manajerial, supervisi akademik, dan inovasi pedagogis. Pada aspek kepemimpinan visioner, kepala TPQ bertugas merumuskan visi dan misi lembaga serta mengarahkan seluruh komponen agar bergerak ke arah peningkatan mutu pembelajaran Al-Qur’an. Dalam fungsi manajerial, kepala TPQ mengelola perencanaan kurikulum, penyusunan jadwal, pengorganisasian tenaga pendidik, serta pengembangan sarana dan prasarana. Adapun dalam supervisi akademik, kepala TPQ berperan dalam membina ustaz/ustazah, melakukan monitoring proses pembelajaran, serta mengevaluasi capaian kompetensi santri. Pada ranah inovasi pedagogis, kepala TPQ berupaya memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih efektif, seperti optimalisasi metode Iqra’, strategi pembelajaran berbasis praktik tartil, serta penguatan kegiatan tahfiz dasar dan murojaah secara terstruktur. Temuan ini menegaskan bahwa efektivitas peran kepala TPQ sangat berpengaruh terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Al-Qur’an. Kepemimpinan yang responsif, pengelolaan lembaga yang tertata, dan kemampuan mengadaptasi inovasi pembelajaran menjadi faktor utama keberhasilan TPQ Al Abror dalam mengembangkan proses pendidikan Al-Qur’an yang lebih profesional, sistematis, dan berkelanjutan.

Kata kunci: kepala TPQ, pengembangan pembelajaran, pendidikan Al-Qur’an, manajemen pendidikan Islam, TPQ Al Abror.

Dosen Pembimbing:	Samsudin, Samsudin | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Mahasiswa FAI - Skripsi Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	09 Apr 2026 01:47
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/45559

Actions (login required)

View Item