Kamila, Azza (2026) IMPLEMENTASI PROGRAM TAKHASSUS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH NGEMPAK KIDUL MARGOYOSO PATI. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Pendidikan Agama Islam_31502200129_fullpdf.pdf Baca Disini (2MB) | Download (2MB)
	Text Pendidikan Agama Islam_31502200129_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (86kB) | Download (86kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis konsep implementasi program Takhassus dalam meningkatkan kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an santri, proses implementasi program Takhassus dalam meningkatkan kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an santri, dan faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi program Takhassus dalam meningkatkan kemampuan penguasaan Baca Tulis Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Darunnajah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, dengan melibatkan pengasuh, ustazah dan santri sebagai subjek penelitian. Sumber data terdiri dari data primer dan sekunder. Data penelitian dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik Milles & Huberman, yang meliputi: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Konsep implementasi program Takhassus dalam meningkatkan kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Darunnajah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati adalah berfokus pada spesialisasi atau pengkhususan pada bidang membaca dan menulis Al-Qur’an, dengan tujuan utama yaitu supaya para santriwati yang belajar yang di pondok kami dapat membaca Al-Qur’an dengan baik, secara tartil, sesuai dengan tajwid dan makhrajnya, memperhatikan tanda waqafnya, serta mampu menulis ayat-ayat Al-Qur’an dengan baik. 2) Proses implementasinya, yaitu: sebelum memulai kajian takhassus baca tulis Al-Qur’an para santri membacakan doa, membaca surah al-Fatihah ditujukan kepada muallif dan para masyayikh, kemudian para santri bersama-sama dengan ustaz/ustazah memulai mempelajari baca tulis Al-Qur’an dengan metode variatif, yaitu: ceramah, tanya jawab, diskusi dan demonstrasi atau talaqqi (praktek langsung). Tidak lupa ustazah memeriksa kehadiran para santri. Pada kegiatan akhir pembelajaran, ustadzah melaksanakan kegiatan evaluasi atau penilaian dengan menggunakan tes unjuk kerja untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an dan tes tertulis untuk mengetahui kemampuan menulis Al-Qur’an. 3) Faktor-faktor pendukungnya meliputi: a) dukungan penuh dan pihak pengasuh/ustazah, b) teman dan lingkungan pondok yang mendukung, c) orang tua dan sarana prasarana pondok yang baik, d) kondisi intelegensi dan penyesuaian yang cukup bagus dari santri. Sedangkan faktor penghambatnya adalah yang pertama kondisi santri yang meliputi malas, rasa ngantuk, dan melemahnya semangat, yang kedua keterbatasan waktu yang dimiliki.
Kata Kunci: Progam Takhassus, Baca Tulis Al-Qur’an

Dosen Pembimbing:	Farhan, Moh | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Mahasiswa FAI - Skripsi Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	09 Apr 2026 01:51
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/45548

Actions (login required)

View Item