Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pemanfaatan media digital dalam pembelajaran fikih pada siswa kelas VIII D di MTs Negeri 2 Kota Semarang yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penggunaan media digital dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan mengacu pada model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta didukung dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk menjamin keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital dalam pembelajaran fikih telah dilaksanakan secara sistematis, dimulai dari perencanaan pembelajaran yang terstruktur, penggunaan berbagai platform digital dan media pembelajaran seperti konten audiovisual, Learning Management System (LMS), serta sumber belajar digital interaktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas, hingga proses evaluasi pembelajaran yang dilakukan melalui penilaian berbasis digital. Implementasi media digital memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, pemahaman materi fikih, serta partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Namun demikian, masih ditemukan beberapa kendala, seperti perbedaan tingkat literasi digital siswa dan hambatan teknis dalam penggunaan perangkat. Secara keseluruhan, pemanfaatan media digital dalam pembelajaran fikih mampu mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih efektif, menarik, dan bermakna bagi siswa.

Kata kunci: media digital, pembelajaran fikih, implementasi pembelajaran, pendidikan islam