Attasya, Khavia Fitroh (2026) MAKNA KONOTATIF LIRIK LAGU BIARKAN BERLARI KARYA STEPHANUS PRASONGKO KURNIAWAN DAN PENERAPANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DI SMA KELAS X. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia_34102200014_fullpdf.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia_34102200014_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (1MB) | Download (1MB)

Abstract

Penelitian deskriptif kualitatif ini mengungkap bahwa dari tiga jenis makna konotasi pada lirik lagu Biarkan Berlari karya Stephanus Prasongko Kurniawan, konotasi netral tingkat hipokoristik mendominasi data. Hasil analisis makna konotatif ini dikembangkan menjadi modul ajar untuk pembelajaran menulis puisi di SMA kelas X, selaras dengan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka. Peserta didik diharapkan mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan secara logis, kritis, dan kreatif, serta memperluas pemahaman kosa kata baru termasuk makna konotatif, dan mengkreasikan teks puisi menjadi monolog dengan pemahaman kreatif. Dengan demikian, modul ini menjadi inspirasi praktis bagi pendidik dalam menyusun materi pembelajaran yang kontekstual dan inovatif.
Kata Kunci: Makna Konotatif, Modul Ajar, Puisi.

Dosen Pembimbing:	Turahmat, Turahmat | nidn0625078501
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Mahasiswa FKIP - Skripsi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	06 Apr 2026 01:57
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/45284

Actions (login required)

View Item