Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara tingkat perundungan dengan motivasi belajar siswa pada siswa korban perundungan di MTSN 1 Pati. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan dua variabel yaitu motivasi belajar dan perundungan. keseluruhan sampel dalam penelitian ini melibatkan 90 siswa dan terkumpul 84 dari 42 yang memenuhi syarat setelah dilakukan seleksi, dan teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling. Pengambilan data menggunakan dua skala yaitu Academic Motivation Scale dengan koefisiensi reliabilitas 0,742 dan Olweus Bully/Victim Questionare dengan koefisiensi reliabilitas 0,912. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi tata jenjang spearman rho. Hasil analisis dari uji hipotesis yang diajukan oleh peneliti menunjukkan bahwa ada hubungan yang signfikan antara Motivasi Belajar dan Perundungan Pada Siswa Korban Perundungan di MTSN 1 Pati Pada Siswa Kelas VIII dengan memperoleh hasil korelasi rxy sebesar -0,114 dengan taraf signifikansi sebesar 0,473 (p=>0,05). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang negatif antara perundungan dengan motivasi belajar pada siswa korban perundungan di MTSN 1 Pati. Dimana tingkat perundungan yang terjadi, tidak mempengaruhi motivasi belajar siswa korban perundungan.
Kata Kunci: Perundungan. Motivasi Belajar