Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Kedisiplinan bagi Siswa Kelas X di SMK Farmasi Tunas Harapan Demak. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam diharapkan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi serta mendorong partisipasi aktif dalam mempraktikan nilai- nilai kedisiplinan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali informasi secara mendalam mengenai proses strategi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran pendidikan agama islam cukup efektif dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik, serta menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih adaptif. Implementasi strategi ini dilakukan secara sistematis melalui mendorong guru lebih disiplin sebagai contoh bagi siswa, sosialisasi intent tata tertib sekolah, dan tindak lanjut bagi siswa yang melanggar aturan. Namun, dalam menjalankan strategi tersebut masih ada beberapa faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung berupa komitmen kepala sekolah, peraturan yang terstruktur dan ditambah suport orang tua dan lingkungan. Akan tetapi terdapat juga faktor penghambat yang meliputi latar belakang keluarga yang kurang baik, lingkungan yang masih bebas tanpa adanya pengawasan ditambah kurang memadainya sarana prasarana sekolah.
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Kedisiplinan