Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode cooperative learning model zig zag terhadap peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa di SD Negeri 1 Karangsari Demak. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 150 siswa, dengan sampel sebanyak 30 siswa. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, regresi linear sederhana, dan uji t dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan metode cooperative learning model zig zag sudah dilaksanakan dengan cukup baik, meskipun belum optimal dalam penerapan pola rotasi zig zag; (2) Terjadi peningkatan hasil belajar PAI siswa dengan rata-rata nilai sebelum penerapan metode sebesar 68,53 dan setelah penerapan menjadi 75,8; (3) Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05), yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara metode cooperative learning model zig zag terhadap peningkatan hasil belajar PAI. Namun, nilai R Square sebesar 0,007 menunjukkan bahwa kontribusi metode ini hanya sebesar 0,7%, sedangkan 99,3% dipengaruhi oleh faktor lain.

Kata kunci: Cooperative Learning, Model Zig Zag, Hasil Belajar, PAI, Sekolah Dasar.