Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mendisiplinkan siswa untuk melaksanakan shalat berjamaah di SMP Ihsaniyah, Tegal. Masalah kedisiplinan siswa dalam menjalankan shalat berjamaah menjadi tantangan utama, meskipun shalat berjamaah merupakan bagian penting dalam pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan Guru PAI serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Guru PAI mencakup : 1) menggunakan metode persuasif melalui ceramah dan diskusi, 2) memberikan pengarahan, mengingatkan, dan mendampingi siswa, 3) serta memberikan contoh langsung, dan 4) evaluasi atau pemantauan. Faktor pendukung keberhasilan strategi ini adalah dukungan dari kepala sekolah, kerja sama antar guru, serta fasilitas ibadah yang memadai. Namun, terdapat hambatan seperti rendahnya kesadaran siswa, pengaruh lingkungan, serta keterbatasan jumlah guru untuk pengawasan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kedisiplinan siswa dalam shalat berjamaah dapat ditingkatkan melalui pendekatan yang melibatkan guru, dan orang tua. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan praktik pendidikan agama Islam, khususnya dalam pembentukan karakter religius siswa melalui pembiasaan shalat berjamaah.
Kata Kunci: Guru PAI, Strategi, Kedisiplinan, Shalat Berjamaah, Pendidikan Agama Islam.