Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode targhib dan tarhib dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk peningkatan prestasi belajar siswa di MTs NU Mranggen Demak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan 1) penerapan metode targhib dan tarhib dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam memiliki peningkatan terhadap prestasi belajar siswa. Penerapan tersebut meliputi: a) perencanaan dengan merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan menyusun modul ajar SKI. b) pelaksanaan dengan pemberian bintang atau point pada metode targhib dan pemberian hukuman berupa peringatan lisan kepada siswa serta hukuman berdiri bagi siswa yang kurang memperhatikan. c) melakukan evaluasi berupa penilaian harian dan asesmen sumatif. 2) Faktor pendukung penerapan metode targhib dan tarhib yaitu pemanfaatan buku MGMP Kabupaten Demak dan rasa tanggung jawab yang dimiliki siswa, rasa malu, serta semangat siswa. 3) Faktor penghambat penerapan metode targhib dan tarhib yaitu untuk metode targhib berupa yang pasif akan tetap pasif dan siswa yang aktif akan tetap aktif. Sedangkan faktor penghambat metode tarhib ada dua yaitu konsentrasi siswa kurang dalam mengikuti proses pembelajaran dan perhatian siswa terhadap guru sangat kurang.

Kata Kunci: Metode Targhib; Metode Tarhib; Prestasi Belajar