Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi metode jigsaw dalam pembelajaran Akidah Akhlak dan dampaknya terhadap peningkatan kedisiplinan siswa kelas VII di MTs NU Mranggen Demak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru mata pelajaran Akidah Akhlak dan siswa kelas VII.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode jigsaw dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam pelaksanaannya, metode ini mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, membentuk tanggung jawab individu dan kelompok, serta menumbuhkan kesadaran terhadap pentingnya kedisiplinan. Faktor pendukung keberhasilan implementasi metode ini meliputi antusiasme siswa, dukungan pihak madrasah, dan kesesuaian materi. Adapun hambatannya antara lain perbedaan kemampuan akademik siswa, kurangnya kedisiplinan awal, dan keterbatasan fasilitas pendukung pembelajaran.
Kata Kunci: Metode Jigsaw, Akidah Akhlak, Kedisiplinan, Pembelajaran Kooperatif.