Studi ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan kegiatan salat dhuha dalam menaikkan konsentrasi belajar siswa kelas 6 SDIT Abu Bakar Ash Shidiq. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian berupa angket dengan skala likert yang disebarkan kepada 60 siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan salat dhuha untuk mengukurkan tingkat konsentrasi belajar siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan salat Dhuha. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Studi ini memperlihatkan bahwasanya pelaksanaan salat Dhuha secara rutin memengaruhi positif terhadap peningkatan konsentrasi belajar siswa. Terdapat peningkatan signifikan pada skor konsentrasi belajar setelah siswa mengikuti kegiatan salat Dhuha. Implikasi studi ini diharapkan bisa menjadi pertimbangan bagi pihak sekolah untuk terus menjadikan salat Dhuha sebagai bagian dari rutinitas pembelajaran upaya peningkatan kualitas pembelajaran dan pengembangan karakter siswa.

Kata Kunci : salat dhuha, konsentrasi belajar, keefektifan