Penelitian ini berfokus pada pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan baamboozle terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SDN 4 Ngembak, Purwodadi, Grobogan. Penelitian ini menggunakan desain pre- experimental dengan Pretest-Posttest Only Control Group Design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas V SDN 4 Ngembak dengan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan model PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika, dengan skor pretest 42,15 dan posttest 81,25 yang menunjukkan peningkatan signifikan. Uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dengan bantuan SPSS menghasilkan nilai signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan kriteria yang ditentukan, H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan baamboozle berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Dengan demikian, model pembelajaran PBL terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas V SDN 4 Ngembak.
Kata kunci: problem based learning, kemampuan pemecahan masalah, matematika, sekolah dasar.