Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran berbasis lingkungan di School of Life Lebah Putih dan Sekolah Dasar Alam Ungaran. Permasalahan yang dikaji adalah strategi, pendekatan, dan pelaksanaan pembelajaran berbasis lingkungan yang diterapkan dimasing-masing sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi komparasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah menerapkan pembelajaran berbasis lingkungan dengan pendekatan yang berbeda: School of Life Lebah Putih menggunakan Inquiry Based Learning (IBL) dan memiliki keunikan berupa dokumen WWP (Work With Parents) sebagai bentuk kolaborasi antara sekolah dan orang tua. Sementara Sekolah Dasar Alam Ungaran menerapkan pendekatan Belajar Bersama Alam (BBA) dengan fokus pada eksplorasi langsung terhadap lingkungan sekitar. Temuan ini mengindikasikan bahwa masing-masing sekolah memiliki kekhasan dalam mendukung pendidikan lingkungan. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar sekolah lain dapat mengadopsi elemen positif dari kedua model, terutama dalam membangun keterlibatan orang tua dan lingkungan sebagai sumber belajar utama.
Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Lingkungan, Sekolah Dasar Alam